專題報告現(xiàn)場

交流指導現(xiàn)場

本網(wǎng)訊（文/劉慶普 圖/紀永升 蘇行）為進一步推進制藥工程專業(yè)建設(shè)和工程教育認證準備工作,，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,，2025年3月27日,，藥學院特邀教育部藥學類專業(yè)（含制藥工程）教學指導委員會委員,、制藥工程專業(yè)教學指導分委員會委員,、河南省高?；づc制藥類專業(yè)教學指導委員會副主任委員,、鄭州大學濟源研究院院長章亞東教授到會指導。藥學院有關(guān)負責人參加活動。

章亞東實地考察了制藥工程專業(yè)實驗室,，就實驗室的硬件設(shè)施配置,、實驗教學管理及執(zhí)行等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提出了具有針對性的優(yōu)化建議,。他以《工程教育專業(yè)認證及其標準簡讀》為題,，圍繞我國工程教育持續(xù)改革的發(fā)展歷程、我國工程教育認證與傳統(tǒng)工科教育之區(qū)別,、工程教育認證的中心,、導向與實現(xiàn)邏輯、我國工程教育認證的理念和目標等進行了專題報告,，就具體案例分析了高校應(yīng)如何以學生為中心,，并結(jié)合實例解讀了培養(yǎng)目標、畢業(yè)要求,、持續(xù)改進,、課程體系、師資隊伍和支持條件等工程教育的認證標準及對應(yīng)要求,。

會后，章亞東對制藥工程專業(yè)師資情況,、人才培養(yǎng)方案,、教育教學及質(zhì)量保證體系建設(shè)的規(guī)章制度，以及生產(chǎn)實習,、畢業(yè)實習,、畢業(yè)設(shè)計（論文）和核心課程的教學大綱、試卷等教學檔案進行了細致審閱,，重點核查了課程目標與畢業(yè)要求的支撐關(guān)系,、考核評價的合理性及持續(xù)改進的閉環(huán)機制。他針對課程目標表述的規(guī)范性,、考核材料與能力達成的關(guān)聯(lián)性等細節(jié)問題提出優(yōu)化建議,，分享了同類高校的經(jīng)驗，并從“強化OBE理念落實”“加強校企協(xié)同育人”“完善質(zhì)量監(jiān)控體系”三方面提出了建設(shè)性意見,。

此次指導活動緊扣工程教育認證核心要求,，為制藥工程專業(yè)廓清了“培養(yǎng)目標-畢業(yè)要求-課程體系”三位一體的工作思路，并指明了改進方向,。下一步,，藥學院將錨定“持續(xù)改進評價機制構(gòu)建”“復雜工程問題能力培養(yǎng)”等攻堅方向，對標認證目標,，深化教育教學改革,，持續(xù)提升工程人才培養(yǎng)質(zhì)量，助力制藥工程專業(yè)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。

（編輯 吳晉一,；審核 賈姝）