中國(guó)中醫(yī)藥報(bào)

河南中醫(yī)藥大學(xué)通過傳承紅色基因、弘揚(yáng)岐黃文化,、勇繪時(shí)代藍(lán)圖的“紅黃藍(lán)”經(jīng)典推廣行動(dòng)，探索文化育人新模式——

讓文化育人成效落地生根

程麗娟 黃怡博

高校肩負(fù)著發(fā)揚(yáng)、繼承和創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任和使命,。河南中醫(yī)藥大學(xué)積極探索文化育人新模式,，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。通過“紅黃藍(lán)”經(jīng)典推廣行動(dòng)（紅色是“理想信念·傳承紅色基因”,，黃色是“大醫(yī)精誠(chéng)·弘揚(yáng)岐黃文化”,，藍(lán)色是“青春夢(mèng)想·勇繪時(shí)代藍(lán)圖”），以5項(xiàng)主體活動(dòng)和若干配套活動(dòng)為框架,，以“網(wǎng)上+網(wǎng)下,，課堂+實(shí)踐，定期+長(zhǎng)期”為平臺(tái),，以“讀,、寫、踐,、悟”為抓手,，多管齊下，形成合力,，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦入心,，傳承紅色基因，弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化,，涵養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)愛黨情懷和中醫(yī)藥文化自信,，培養(yǎng)又紅又專的復(fù)合型創(chuàng)新型中醫(yī)藥人才，從而實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“潤(rùn)物細(xì)無聲”的育人目的,。

傳承紅色基因：用紅色經(jīng)典激發(fā)信念

把“紅經(jīng)典”同黨史學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來,，注重從紅色經(jīng)典、紅色人物傳記,、紅色故事,、革命遺址遺存、紀(jì)念場(chǎng)館,、革命人物等為切入點(diǎn),，讓紅色成為校園文化的鮮亮底色。

一方面以黨史學(xué)習(xí)教育為綱,，引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升,。針對(duì)不同學(xué)生群體，如黨員,、團(tuán)員,、不同年級(jí)等，精準(zhǔn)開展分享與交流,。倡導(dǎo)各團(tuán)支部每天進(jìn)行課前10分鐘,、課間5分鐘的黨史理論學(xué)習(xí),。校團(tuán)委官方微信平臺(tái)每天推送“黨史天天學(xué)”、周一組織“青年大學(xué)習(xí)”,、周二發(fā)布“青馬微課堂”,，平均每周1.8萬人參與學(xué)習(xí)。每月舉行一次規(guī)范化主題團(tuán)日活動(dòng),，統(tǒng)一主題,，下發(fā)活動(dòng)方案及標(biāo)準(zhǔn)化課件，引導(dǎo)各團(tuán)支部深入開展黨史學(xué)習(xí)教育,，做到學(xué)習(xí)全覆蓋,。舉辦“百年黨史青年說”“紅色故事會(huì)”“紅劇配音”大賽，更是讓鮮活的革命事件和人物立體起來,，即創(chuàng)新了黨史學(xué)習(xí)教育形式,，又成為學(xué)生體驗(yàn)中國(guó)共產(chǎn)黨百年風(fēng)雨歷程的生動(dòng)教材。另一方面,，以積極姿態(tài)走出去,、請(qǐng)進(jìn)來，在經(jīng)典故事發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)感受時(shí)代沖擊和人物魅力,。學(xué)校引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年尋訪家鄉(xiāng)紅色基因,，收集資料并形成調(diào)研報(bào)告，賡續(xù)紅色血脈,。帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)紅旗渠,、南水北調(diào)渠首、焦裕祿紀(jì)念館等,，在實(shí)踐中探索,、感悟、傳承紅色基因,，賡續(xù)革命精神,，將愛國(guó)主義情懷無聲無息地融入心田。

弘揚(yáng)岐黃文化：用中醫(yī)經(jīng)典鍛造本領(lǐng)

青衿識(shí)方藥,，岐黃傳古今,。中醫(yī)藥文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分,是中醫(yī)藥事業(yè)的基礎(chǔ)與核心?！秱摗贰督饏T要略》《黃帝內(nèi)經(jīng)》等經(jīng)典名著,，不僅僅是兩千年來中華民族與疾病抗?fàn)幍闹腔劢Y(jié)晶，更是指導(dǎo)現(xiàn)代中醫(yī)藥教學(xué)的基本規(guī)范,，把這些經(jīng)典同專業(yè)教育結(jié)合起來,，可以促進(jìn)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng),。

一是深化高校人才培養(yǎng)模式改革,，加強(qiáng)實(shí)踐育人平臺(tái)建設(shè),，學(xué)校與南陽(yáng)醫(yī)圣祠聯(lián)合創(chuàng)建河南省大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地,，弘揚(yáng)仲景文化,，建立資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的長(zhǎng)效機(jī)制,，達(dá)到實(shí)踐育人的目的,。二是中醫(yī)經(jīng)典學(xué)習(xí)形成全過程參與的長(zhǎng)效機(jī)制。充分利用學(xué)校中醫(yī)藥博物館,、抗疫展廳相關(guān)資源,，編排情景短劇，開展沉浸式展演教學(xué),。校團(tuán)委公眾號(hào)開通“經(jīng)典周周讀”欄目,，督促學(xué)生養(yǎng)成“讀經(jīng)典、學(xué)經(jīng)典,、用經(jīng)典”的習(xí)慣,。課前10分鐘讀醫(yī)書、中醫(yī)經(jīng)典誦讀比賽,、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),，使經(jīng)典成為中醫(yī)藥學(xué)子專業(yè)學(xué)習(xí)生涯的指路明燈。三是通過深入各地開展中醫(yī)藥文化宣傳推介和調(diào)研活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生立足實(shí)踐,，堅(jiān)持學(xué)用貫通，知行合一,，教育學(xué)生“學(xué)中做,、做中學(xué)”，以此達(dá)到“入芝蘭室,，久而久芳”的育人實(shí)效,。校團(tuán)委組織申報(bào)的社會(huì)實(shí)踐課程獲首批國(guó)家級(jí)一流社會(huì)實(shí)踐課程。

勇繪時(shí)代藍(lán)圖：用新經(jīng)典磨礪青春

新時(shí)代,，新經(jīng)典,。在讀原著、學(xué)原文,、悟原理的基礎(chǔ)上,，牢記習(xí)近平總書記“國(guó)之大者”殷殷囑托，鍥而不舍,、馳而不息,，吃苦奉獻(xiàn)，勇?lián)鷷r(shí)代使命,。

借助網(wǎng)絡(luò)用聲音,、圖像,、視頻等手段，著力打造內(nèi)涵和形式相得益彰的創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育活動(dòng),。如建設(shè)“中醫(yī)藥抗疫”展館,、制作原創(chuàng)抗疫歌曲MV《黑白》、開展“習(xí)言習(xí)語”手抄報(bào)大賽,、創(chuàng)作情景劇《青年》等,，震撼學(xué)生心靈，達(dá)到潛移默化的學(xué)習(xí)效果,。2020-2022年,，萬余中醫(yī)學(xué)子不懼風(fēng)雨、勇于擔(dān)當(dāng),，“把災(zāi)難當(dāng)教材,，與祖國(guó)共成長(zhǎng)”，主動(dòng)向黨組織,、團(tuán)組織報(bào)到,，向社區(qū)報(bào)到，參與防汛救災(zāi)和疫情防控志愿服務(wù),。朱順超,、朱海秀、余潛等青年學(xué)子典型先后被多家媒體廣泛報(bào)道,。他們以篤行不怠,、踔厲奮發(fā)、不畏艱苦,、甘于奉獻(xiàn)的表現(xiàn)彰顯教育成效,，同時(shí)，他們開展“美麗鄉(xiāng)村探振興”活動(dòng),，積極參與脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興,，在最美鄉(xiāng)村體驗(yàn)難忘的生態(tài)之旅和鄉(xiāng)村振興之旅，用腳步丈量祖國(guó)大地,，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國(guó)精神,，用耳朵傾聽人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏,，把對(duì)祖國(guó)血濃于水,、與人民同呼吸共命運(yùn)的情感貫穿學(xué)業(yè)全過程。

“不忘歷史才能開辟未來,，善于繼承才能善于創(chuàng)新,。”河南中醫(yī)藥大學(xué)以紅色經(jīng)典之信念,、以黃色經(jīng)典之情懷,、以藍(lán)色經(jīng)典之志氣,，培育學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生,、激勵(lì)學(xué)生,，以文化人，以史育人,，構(gòu)建文化育人長(zhǎng)效機(jī)制,，讓文化育人成效落地生根、開花結(jié)果,。