中醫(yī)藥核心課程群集體備課及課程建設(shè)研討活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

本網(wǎng)訊（文/徐會(huì)敏 圖/張宛秋）為有序推進(jìn)河南中醫(yī)藥大學(xué)《關(guān)于進(jìn)一步完善中醫(yī)藥課程體系與優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的實(shí)施方案》等相關(guān)教育教學(xué)綜合改革實(shí)施方案的文件精神,，2024年9月24日至27日,，中醫(yī)學(xué)院（仲景學(xué)院）積極組織中醫(yī)藥核心課程群集體備課及課程建設(shè)研討活動(dòng)。

9月24日,，學(xué)院組織了各教研室根據(jù)科室實(shí)際,，圍繞中醫(yī)基礎(chǔ)課程、經(jīng)典課程的課程建設(shè),、教學(xué)實(shí)施,、教學(xué)效果等方面進(jìn)行了問題梳理、原因分析和改進(jìn)思考,。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子分別深入各教研室進(jìn)行了觀摩和討論,，并對(duì)集體備課組織形式、主題設(shè)定等提出了指導(dǎo)性意見和建議,。

9月26日,、27日下午,，學(xué)院在各教研室集體備課基礎(chǔ)上，分別組織內(nèi)經(jīng),、傷寒論,、金匱要略,、溫病學(xué)等中醫(yī)經(jīng)典課程所在教研室和中醫(yī)基礎(chǔ)理論,、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué),、方劑學(xué)等中醫(yī)基礎(chǔ)課程所在教研室教師開展了跨課程集體備課及課程建設(shè)研討,。教務(wù)部副部長(zhǎng)李青雅、中醫(yī)學(xué)院（仲景學(xué)院）院長(zhǎng)姚建平,、副院長(zhǎng)劉文禮參會(huì),。方劑學(xué)教研室主任龍旭陽、溫病學(xué)教研室主任謝忠禮分別擔(dān)任兩場(chǎng)活動(dòng)主持,。

中醫(yī)經(jīng)典課程群教師分別從課程特點(diǎn),、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)三個(gè)角度出發(fā),，探討了四大經(jīng)典課程之間教學(xué)的序貫規(guī)律,、教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容的銜接要求及課程互講規(guī)劃。中醫(yī)基礎(chǔ)課程群以教學(xué)中的具體知識(shí)點(diǎn)為切入點(diǎn),，圍繞教師知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化,、課程內(nèi)容相互支撐、教師互聽互鑒等問題進(jìn)行了深入討論,。李青雅對(duì)參會(huì)教師們的深入思考和改革建議予以肯定,，強(qiáng)調(diào)了完善中醫(yī)藥核心課程體系和優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要性，并結(jié)合教材建設(shè),、課程知識(shí)圖譜建設(shè)前沿動(dòng)態(tài),，對(duì)學(xué)院中醫(yī)藥核心課程建設(shè)提出了合理建議。姚建平表示,，作為本次教育教學(xué)綜合改革多項(xiàng)任務(wù)的牽頭院部,，學(xué)院將進(jìn)一步整合院內(nèi)外教學(xué)資源，開展適宜性,、示范性研究,，促進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)穩(wěn)步開展。

本次中醫(yī)藥核心課程群集體備課及課程建設(shè)研討活動(dòng)是學(xué)院積極探索課程貫通,、協(xié)同育人路徑的新嘗試,，對(duì)加強(qiáng)各教研室之間的情感融通、知識(shí)匯通,、目標(biāo)聯(lián)通起到了重要促進(jìn)作用,，也為學(xué)院進(jìn)一步完善中醫(yī)藥課程體系,、提升教師綜合素養(yǎng)、提高育人質(zhì)量奠定了基礎(chǔ),。

（編輯 趙會(huì)杰,；審核 賈姝）