座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

本網(wǎng)訊（文/韓永光 圖/劉星）2024年10月28日，王耀獻(xiàn)校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校辦公室,、黨委學(xué)生工作部,、尚真書(shū)院、藥學(xué)院,、骨傷學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院等部門(mén)負(fù)責(zé)人到教務(wù)部調(diào)研指導(dǎo),，教務(wù)部科級(jí)以上干部參加調(diào)研座談會(huì),。會(huì)議由教務(wù)部常務(wù)副部長(zhǎng)祿保平主持。

會(huì)上,，祿保平詳細(xì)匯報(bào)了教務(wù)部近年來(lái)的工作情況和存在的突出問(wèn)題,，提出下一步將不斷優(yōu)化本科專業(yè)結(jié)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè),，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,。同時(shí)，將著力提升教學(xué)信息化水平,，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量文化塑造,，努力打造一批標(biāo)志性教學(xué)成果。

聽(tīng)取匯報(bào)后,，王耀獻(xiàn)與參會(huì)人員就人才培養(yǎng)方案,、教學(xué)信息化、實(shí)踐教學(xué),、課程思政,、招生與考試改革、教學(xué)評(píng)價(jià)與研究等方面進(jìn)行了深入交流,，并針對(duì)相關(guān)問(wèn)題提出指導(dǎo)性建議,。

王耀獻(xiàn)指出，教務(wù)部作為教學(xué)服務(wù)的關(guān)鍵部門(mén),，應(yīng)自覺(jué)踐行教育家精神,，致力于構(gòu)建高水平的人才培養(yǎng)體系，不斷提升人才的競(jìng)爭(zhēng)力,，以滿足用人單位的實(shí)際需求,。一是抓“三風(fēng)”聯(lián)動(dòng)，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，切實(shí)提升管理能力和水平,。二是抓教育教學(xué)一體化，實(shí)現(xiàn)第一課堂與第二課堂融合聯(lián)動(dòng),，班主任與輔導(dǎo)員協(xié)同育人,。三是抓“五育”并舉，增強(qiáng)學(xué)生的活動(dòng)參與度,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。四是抓教學(xué)“新基建”，加強(qiáng)專業(yè),、課程,、教材、師資,、基地“五金”建設(shè),，完善教師知識(shí)結(jié)構(gòu),，提升課堂教學(xué)能力。五是抓教改教研,，激發(fā)教師參與教育教學(xué)改革的積極性,，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)。六是抓特色品牌,，開(kāi)設(shè)中醫(yī)藥傳承特色班,，探索構(gòu)建院校教育與師承教育“雙線并行”的中醫(yī)藥傳承人才培養(yǎng)體系。七是抓“三個(gè)融合”,，積極推進(jìn)科教融匯,、產(chǎn)教融合，加強(qiáng)醫(yī)工交叉融合,。八是抓數(shù)字賦能,，不斷加大經(jīng)費(fèi)投入力度，開(kāi)展智慧教學(xué),，打造中醫(yī)藥數(shù)字平臺(tái),。九是抓質(zhì)量文化建設(shè)，牢固樹(shù)立“學(xué)生中心,、產(chǎn)出導(dǎo)向,、持續(xù)改進(jìn)”理念，形成人才培養(yǎng)全鏈條質(zhì)量閉環(huán)管理,。十是抓評(píng)價(jià)導(dǎo)向,，引入第三方質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，對(duì)標(biāo)“雙一流建設(shè)”目標(biāo),，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,。

（編輯 趙會(huì)杰；審核 賈姝）