王利麗（左三）帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開展中藥資源普查

王利麗開展科研工作

王利麗（右一）開展教學(xué)討論

本網(wǎng)訊（文/趙會杰 圖/采訪對象提供）高挑的身材、齊肩的短發(fā),、整潔的衣著,，淡淡笑容中透著睿智和堅(jiān)定，十分的自信和從容,。在這樣一個秋高氣爽的上午,，我們?nèi)缂s拜訪了王利麗教授，細(xì)細(xì)聆聽了這位中藥學(xué)人從來到河中醫(yī)至今,，一步一步走來的人生故事,。

閃亮的日子：花束隊(duì)、中藥學(xué)和良師的感召

1998年,，19歲的王利麗像其他本科生一樣,，懷揣著錄取通知書來到河中醫(yī)。在這個自由,、恬淡的校園里,，剛?cè)雽W(xué)的新生們還不曾為學(xué)業(yè)苦惱，先熱熱鬧鬧地忙起了學(xué)校40周年校慶活動,。

一聽到校慶要組建花束隊(duì),，王利麗便拉著好友報名參加了活動，這次經(jīng)歷給了王利麗更多接觸中藥學(xué)優(yōu)秀校友的機(jī)會,，同時也成為她輕松校園生活的分水嶺,。

“學(xué)習(xí)任務(wù)比高中還重?！边@是校慶結(jié)束后王利麗對于大學(xué)生活最直觀的感受,。

有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué),、分析化學(xué),、物理化學(xué)等基礎(chǔ)課程，中醫(yī)診斷學(xué),、中藥藥劑學(xué),、中藥鑒定學(xué)等專業(yè)課程都是必修內(nèi)容。

“大家基本上整天都是在學(xué)習(xí),、做實(shí)驗(yàn),，我們的輔導(dǎo)員王中會老師天天陪著我們上晚自習(xí)?！蓖趵惛锌?，在這種壓力和關(guān)懷下，同學(xué)們學(xué)習(xí)也都越發(fā)地刻苦,，考試成績90分左右是常態(tài),，考80分都覺得自己沒學(xué)好,。

時至今日，提及恩師們,，王利麗都難掩心中的感激之情,。

“講中醫(yī)診斷學(xué)的趙文霞教授、細(xì)心批改與耐心教導(dǎo)學(xué)生寫好實(shí)驗(yàn)報告的關(guān)天增教授,，深耕教學(xué)與科研的陳隨清教授……老師們非常的認(rèn)真和專業(yè),，20多年前講的方劑、藥材,、中醫(yī)診斷,、中藥鑒定等內(nèi)容，現(xiàn)在我仍記憶猶新,，可以隨時給同學(xué)們講起來”,。

師者如光，微以致遠(yuǎn),。好的學(xué)習(xí)氛圍和良師的感召,，王利麗萌生了“留下來”的想法。

2002年,，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)的王利麗以專業(yè)課第一名的考研成績繼續(xù)留校學(xué)習(xí),。

異鄉(xiāng)：日本求學(xué)

碩士畢業(yè)后，雖然也有各種心動的工作機(jī)會,，但王利麗仍然希望繼續(xù)深入學(xué)習(xí)中藥學(xué),，讓自己的“中藥味”更濃是她的心之所向。

最終,，在其碩士導(dǎo)師陳隨清教授的推薦下,，王利麗到日本金澤大學(xué)跟隨御影雅幸教授攻讀博士。

御影雅幸是日本漢方藥生藥研究方向的專家,，津村的高級顧問,，日本金澤大學(xué)和東京農(nóng)業(yè)大學(xué)教授，能夠在御影門下學(xué)習(xí),，這對于王利麗來說無疑是一個驚喜,。而當(dāng)時，御影雅幸教授正好拿下金澤大學(xué)JSPS項(xiàng)目研究（Grant-in-aid for Scientific research NO.17405014）Research Assistant,，參與項(xiàng)目研究無疑給王利麗提供了絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會,。

經(jīng)過三個月的語言閉關(guān)學(xué)習(xí)，2005年10月,，王利麗到金澤大學(xué)報到,，正式成為一名中藥學(xué)博士生。

讀博期間,，尤其讓王利麗難忘的就是師門對科研極度嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真的工作傳統(tǒng),。

一個薄層色譜要經(jīng)過20-25批次的反復(fù)測量。

一個建設(shè)方法要在不同溫度,、不同濕度下驗(yàn)證其科學(xué)性,、適用性。

一次采樣除了要準(zhǔn)備采樣袋,、采樣簽等常規(guī)的采樣工具外，還要注意準(zhǔn)備用來記錄數(shù)據(jù)的各種紅筆,、黑筆,、記號筆等各種小細(xì)節(jié)……

“四年的組內(nèi)生活讓我成為科研上的‘完美主義者’”，王利麗表示,，做科研就是要精益求精,、追求極致，就像眼里容不得一粒沙子,，每一個點(diǎn)都馬虎不得,。

這種科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)也一直影響王利麗至今,，讓她在求真,、求實(shí)的中藥學(xué)科研道路上收獲了更多的歷練和成長。

回歸：粉筆染春秋 耕耘教學(xué)一線

2009年,，學(xué)成歸來的王利麗以教師角色再次回歸母校,。

“回母校教書，從學(xué)生到老師,，身份角色的轉(zhuǎn)變是一種奇妙的體驗(yàn),，也讓我多了一份歸屬感和責(zé)任感，”王利麗表示,，希望像自己的恩師們一樣,，做好學(xué)生的引路人。

在細(xì)碎的教育日常中,，王利麗致力做專業(yè)而沉靜的行動派,，通過創(chuàng)新與改革教學(xué)方法，夯實(shí)學(xué)生專業(yè)“基本功”,。

2016年,，王利麗作為主要參與人全力投入到《中藥鑒定學(xué)》優(yōu)質(zhì)課程的申報、錄制和數(shù)據(jù)管理中,。其嘔心整理的藥品種類,、藥品介紹、鑒別方法,，精心設(shè)計(jì)的教學(xué)板塊,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)視頻，以及專業(yè),、系統(tǒng),、生動的講解，都讓這門專業(yè)課程廣受好評,。

如今,，《中藥鑒定學(xué)》作為國家級精品課程、國家級一流線上線下混合式本科課程,，在中國大學(xué)MOOC客戶端累計(jì)開課13次,，來自全國各地40000余名學(xué)子及中藥學(xué)愛好者參與其中。

作為河南省青年優(yōu)秀骨干教師及河南省藥學(xué)會優(yōu)秀教育工作者,，“授之以魚不如授之以漁”是王利麗一直秉持的教學(xué)理念,。

創(chuàng)新利用翻轉(zhuǎn)課堂，積極組織學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)研究,，帶領(lǐng)學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,，鼓勵學(xué)生開展專利研發(fā)發(fā)明……

王利麗不斷搭建以學(xué)生為主體的課堂舞臺，在交流討論中引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)中藥學(xué)的科學(xué)方法,，在實(shí)踐鍛煉中鼓勵學(xué)生真正的走近中藥學(xué),、接觸中藥學(xué)，在求真探索中練就扎實(shí)的基本功,。

信念：篤志中藥學(xué) 潛心產(chǎn)學(xué)研

熱愛是奮斗的最大動力,。王利麗早已把專業(yè)當(dāng)愛好，25年的堅(jiān)守只為要把祖國的傳統(tǒng)中醫(yī)藥繼承好,、發(fā)展好,、運(yùn)用好。

從2012年王利麗接觸中藥資源普查工作以來,，她先后多次帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)深入河南縣域開展普查工作,，定期指導(dǎo)學(xué)生到亳州藥材市場開展實(shí)習(xí)調(diào)研。帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)往返于實(shí)驗(yàn)室和田間地頭,，以資源普查調(diào)研,、暑期實(shí)踐服務(wù)等多種形式為中藥材的保護(hù)、開發(fā),、利用把脈問診,、助力添彩。

與此同時,，王利麗專注于中藥學(xué)理論研究,，長期關(guān)注中藥材質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及新產(chǎn)品開發(fā)。她先后承擔(dān)教育部第43批“歸國留學(xué)人員基金”山茱萸藥材道地性研究,、河南省科技廳“黑豆深加工及新產(chǎn)品開發(fā)”科普傳播等多個科研項(xiàng)目,，其間發(fā)表sci文章3篇,、國家核心期刊6篇，參編教材4部,，起草行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)2項(xiàng),。

在基礎(chǔ)研究之上，王利麗對已有的中藥進(jìn)行二次開發(fā),，主持研發(fā)中藥健康新產(chǎn)品——喜食散棒棒糖,，上市半年以來，廣受好評,。

“科學(xué)研究最大的初衷,，就是要解決現(xiàn)實(shí)問題”。理論研究之外,，王利麗先后擔(dān)任安徽、北京,、河南等多家知名公司的技術(shù)顧問,，主持政府及企業(yè)橫向課題5項(xiàng)，獲得國家發(fā)明專利3項(xiàng),。2014年,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、技能專業(yè)精湛的王利麗被國家中醫(yī)藥管理局遴選為全國特色中藥技術(shù)傳承人才,。

“科研人員既要有能做一流研究的本領(lǐng),，也要有服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和廣大人民群眾的能力”。臨近采訪結(jié)束,，王利麗再次堅(jiān)定地說到,，推動中藥學(xué)研究既“上書架”又“上貨架”是她的“初心”和“信念”，也是她一生執(zhí)著不變的“理想”和“追求”,。

（編輯 賈姝,；審核 劉金廠）