2014年7月21日上午九點(diǎn),，我校通識(shí)教育研究中心成立大會(huì)暨第一次工作會(huì)議在新校區(qū)BM708會(huì)議室舉行,。通識(shí)教育研究中心主任、院長鄭玉玲圍繞“中醫(yī)院校開展通識(shí)教育的重要性”做了精彩的專題講座,。校黨委副書記張麗霞,、副院長李建生、郭德欣出席,，相關(guān)職能部門和各二級(jí)院部負(fù)責(zé)人聆聽了講座,，講座由李建生副院長主持,。
鄭玉玲院長首先以博雅教育的起源為引子，從柏拉圖設(shè)計(jì)的理想國模式到承載中國文化的“六藝”之教,，她據(jù)經(jīng)引典,，娓娓道來。在講座中,，她講到通識(shí)教育的目的在于培養(yǎng)一個(gè)人的四種能力:即有效思考的能力,、清晰地溝通思想的能力、切實(shí)明確判斷的能力,、辨識(shí)普遍性價(jià)值的認(rèn)知能力,。具體而言，這種人要對祖國忠誠,、對社會(huì)感恩,、對父母孝敬、對家庭負(fù)責(zé),；要專業(yè)知識(shí)技能精湛,、心理健康、綜合素質(zhì)高,、善于溝通和表達(dá),；要會(huì)生活、有品位,，講究衣食住行和言談舉止,；要有定力，會(huì)思考,、能夠抵御外界誘惑,。
接著，她從七個(gè)方面暢談了中醫(yī)院校開展通識(shí)教育的必要性,，她認(rèn)為中醫(yī)院校開展通識(shí)教育,，是適應(yīng)教育改革的需要；是自身發(fā)展的需要,；是培養(yǎng)合格人才的需要,；是適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的需要；是學(xué)科交叉融合發(fā)展的需要,；是防范醫(yī)患糾紛的需要,；更是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。
當(dāng)講座逐漸深入,，鄭玉玲院長高屋建瓴地指出：開展通識(shí)教育,要從以下九個(gè)方面入手：第一,，立足傳統(tǒng)文化，提供根基保障；第二,，制定指導(dǎo)政策,，提供制度保障；第三,，進(jìn)行專項(xiàng)投入,，提供經(jīng)費(fèi)保障；第四,，成立研究機(jī)構(gòu),，提供組織保障；第五,，加強(qiáng)課程建設(shè),，提供資源保障；第六,，重視教師培養(yǎng),，提供師資保障；第七,，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)監(jiān)控,，提供質(zhì)量保障；第八,，進(jìn)行系統(tǒng)開發(fā),，提供技術(shù)保障,；第九,，運(yùn)用隱形教育，提供氛圍保障,。
最后,，她倡導(dǎo)大家集思廣益，共同規(guī)劃設(shè)計(jì)出一套在中醫(yī)院校行之有效的通識(shí)教育方案,，致力于培養(yǎng)知識(shí)淵博,、道德高尚、審美優(yōu)雅,、行為端莊,、有一顆仁愛之心的醫(yī)學(xué)界君子。
本次講座在現(xiàn)場觀眾的熱烈掌聲中落下帷幕,。通過聆聽講座,，與會(huì)人員受益匪淺，思考良多,，同時(shí)也期待這次學(xué)術(shù)活動(dòng)能得到更多師生的關(guān)注,，讓博雅精神和通識(shí)教育在智慧的光芒中閃耀。（通識(shí)教育研究中心）
