各院(部)：
　　2009年度我院“教學質量工程”項目建設喜獲豐收,，啟動的校級項目已經立項資助，申報的省級和國家級項目也獲得佳績和好評。這既是對我們過去成績的肯定,，也是對我們目前及將來一段時期的工作提出了更高要求,。為進一步促進我院教育教學改革,，加強教學基本建設，保障教育教學質量的不斷提高,，積極參與國家級,、省級本科教學質量與教學改革工作項目的建設，結合我院的實際情況,，將開展2010年度校級特色專業(yè),、校級教學團隊、校級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)和校級雙語教學示范課程的建設,，現(xiàn)把有關事項通知如下：
　　一,、特色專業(yè)的建設目標和要求
　　（一）建設目標
　　適應國家經濟,、科技,、社會發(fā)展對高素質人才的需求，根據自己的辦學定位,，發(fā)揮已有的專業(yè)優(yōu)勢,，辦出專業(yè)特色，推進專業(yè)建設與人才培養(yǎng)緊密結合國家經濟社會發(fā)展需要,，為同類型高校相關專業(yè)建設和改革起到示范和帶動作用,。
　　（二）建設內容和要求
　　1．改革人才培養(yǎng)方案,，構建經濟社會發(fā)展需要的課程體系,。加強相關產業(yè)和領域發(fā)展趨勢和人才需求研究，形成有效機制,，吸引產業(yè),、行業(yè)和用人部門共同研究課程計劃，制定與生產實踐,、社會發(fā)展需要相結合的培養(yǎng)方案和課程體系,。
　　2．改革課程教學內容，加強新教材建設,。課程內容要充分反映相關產業(yè)和領域的新發(fā)展,、新要求,，減少陳舊內容。有較高外語要求的,，要加強國外優(yōu)秀教材的引進和使用,，大力提升雙語教學的質量。
　　3．改革教師培養(yǎng)和使用機制,，加強教師隊伍建設,。完善校內專任教師到相關產業(yè)和領域一線學習交流、相關產業(yè)和領域的人員到學校兼職授課的制度和機制,。建立教師培訓,、交流和深造的常規(guī)機制，形成一支了解社會需求,、教學經驗豐富,、熱愛教學工作的高水平專兼結合的教師隊伍。
　　4．改革實踐教學,，推進人才培養(yǎng)與生產勞動和社會實踐相結合,。要建立學生到現(xiàn)場開展實踐實習的有效機制，實踐實習的時間原則上不少于半年,。要建立學校,、用人單位和行業(yè)部門共同參與的學生考核評價機制。
　　 5．通過改革和建設,，培養(yǎng)一批適應經濟社會發(fā)展需求的專門人才,，并集成取得的有效經驗和實踐效果，形成該專業(yè)建設內容的相關參考規(guī)范,，發(fā)揮推廣和示范的作用,。
　　二、教學團隊的建設目標和要求
　?。ㄒ唬┙ㄔO目的
通過建立團隊合作的機制,，改革教學內容和方法，開發(fā)教學資源,，促進教學研討和教學經驗交流,，推進教學建設與教學改革工作,并通過教學工作的傳、幫,、帶和老中青相結合,，提高教師的教學能力與水平。
　?。ǘ┙ㄔO內容
根據我院學科專業(yè)特點，建設一批年齡結構合理,、教學效果和人才培養(yǎng)成果明顯,、在師資隊伍建設方面可以起到示范作用的教學團隊,，支持其開展教學研究和改革、培養(yǎng)青年教師,、接受教師進修等工作,，力爭在此基礎上建設一批在省內乃至國內有影響的教學團隊。
　?。ㄈ┗疽?br> 　　1．團隊及組成,。以課程為建設平臺，在多年的教學改革與實踐中形成團隊,，具有明確的發(fā)展目標,、良好的合作精神和梯隊結構，老中青搭配,、專業(yè)職務和知識結構合理,，在指導和激勵中青年教師提高專業(yè)素質和業(yè)務水平方面成效顯著。團隊人數(shù)原則上以5-7人為宜,。
　　2．帶頭人,。應為本學科（專業(yè)）的專家，具有較深的學術造詣和創(chuàng)新性學術思想,；長期致力于本團隊課程建設,，堅持在本校教學第一線為本科生授課。品德高尚,，治學嚴謹,，具有團結、協(xié)作精神和較好的組織,、管理和領導能力,。一名專家只能擔任一個校級教學團隊的帶頭人。
　　3．教學工作,。教學與社會,、經濟發(fā)展相結合，了解學科（專業(yè)）,、行業(yè)現(xiàn)狀,，追蹤學科（專業(yè)）前沿，及時更新教學內容,。教學方法科學,，教學手段先進，重視實驗/實踐性教學,，引導學生進行研究性學習和創(chuàng)新性實驗,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的興趣和能力。在教學工作中有強烈的質量意識和完整,、有效,、可持續(xù)改進的教學質量管理措施，教學效果好,，團隊無教學事故,。
　　4．教學研究。積極參加教學改革與創(chuàng)新,，參加過校級以上教改項目,、特色專業(yè)、精品課程,、雙語課程,、實驗教學示范中心建設等，獲得過校級以上教學成果獎勵,。
　　5．教材建設,。重視教材建設和教材研究，承擔過校以上教材編寫任務,。教材使用效果好,，獲得過優(yōu)秀教材獎等相關獎勵。
　　6．運行和管理機制,。積極探索并建立了教學團隊運行機制,、監(jiān)督約束機制等方面的運行和管理模式，能夠為高等學校教學隊伍建設提供示范性經驗,。
　　三,、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)的建設目標和要求
　　（一）建設目標及內容
　　本項目的實施,，旨在鼓勵和支持我院進行人才培養(yǎng)模式的綜合改革,，在教學理念、管理機制等方面進行創(chuàng)新,，努力形成有利于多樣化創(chuàng)新人才成長的培養(yǎng)體系,，滿足國家對社會緊缺的復合型拔尖創(chuàng)新人才和應用人才的需要。
　?。ǘ┙ㄔO內容和要求
　　1．本項目重點支持在教學內容,、課程體系、實踐環(huán)節(jié),、教學運行和管理機制,、教學組織形式等多方面進 行人才培養(yǎng)模式的綜合改革，形成一批創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地,。
　　2．對人才培養(yǎng)模式進行綜合性配套改革,，突破舊有模式,，教育理念具有較強的創(chuàng)新性；
　　3．培養(yǎng)目標明確,，具備較為完整和獨特的人才培養(yǎng)方案,，創(chuàng)新點突出，特色鮮明,，對本領域復合型拔尖創(chuàng)新人才或應用型人才培養(yǎng)具有較為深刻的認識和理解，有明確的工作思路和解決問題的方法,；
　　4．對未來發(fā)展方向有明確清晰的思路,，同時，要有一定的教學組織形式和2年以上的先期建設基礎,；
　　5．學校重視,，擁有較為完善的實施保障體系；
　　6．人才培養(yǎng)預期效果好,，在本領域復合型拔尖創(chuàng)新人才或應用型人才培養(yǎng)模式改革中具有示范帶動作用,。
　　四、雙語教學示范課程的建設目標和要求
　?。ㄒ唬┙ㄔO目標
　　通過雙語教學示范課程的建設,，旨在形成與國際先進教學理念與教學方法接軌的、符合中國實際的,、具有一定示范性和借鑒意義的雙語課程教學模式,，為培養(yǎng)學生的國際競爭意識和能力發(fā)揮重要作用。
　?。ǘ┙ㄔO內容
　　雙語教學示范課程的建設內容包括雙語師資的培訓與培養(yǎng),、先進雙語教材的引進與建設、雙語教學方法的改革與實踐,、優(yōu)秀雙語教學課件的制作,、雙語教學經驗的總結等。同時,，積極利用現(xiàn)代教育技術手段,，共享相關教學資源，以發(fā)揮示范輻射作用,。
　?。ㄈ┚唧w要求
　　1．申報課程應具有較好的建設基礎，至少已面向兩屆學生開設,，修習該課程的學生具有較好的外語基礎,，雙語教學效果良好。
　　2．申報課程的負責人要有1年以上（含1年）海外留學,、進修或工作的經歷,。應有相對穩(wěn)定的教學團隊，教學團隊成員結構合理、外語和教學水平較高,、教學效果優(yōu)良,。
　　3．申報課程除按要求填報項目申報表外，還須提供該課程的教學大綱,、授課教案,、習題、實踐（實驗,、實訓,、實習）指導、試卷及參考答案,、參考文獻目錄等材料,。
　　三、申報辦法
　　1．請有關院系嚴格按照申報條件要求,，推薦在教學質量與教學改革方面確有創(chuàng)新的項目,，嚴格把關，并于4月27日前將項目申報書紙質版和電子版報送教務處教務科,。
　　2．我院將組織專家對申報項目進行量化評審,，并依據評審結果擇優(yōu)立項。

　　附件1：河南中醫(yī)學院校級特色專業(yè)建設點申報表
　　附件2：河南中醫(yī)學院校級教學團隊建設點申報表
　　附件3：河南中醫(yī)學院校級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)申報表
　　 附件4：河南中醫(yī)學院校級雙語教學示范課程申報表

教務處
2010年4月10日